【家庭教育】改变自己，比改变孩子更有效

    上周六，由常州日报社教育工作室主办的“常报•名师讲堂”继续在常州日报社开讲，吸引了100多位家长和学生的积极参与。

    本期讲座特邀常报教育名师、常州天合国际学校校长刘望。他针对孩子各个成长阶段给家长们做出了家庭教育的建议，并针对孩子们行为模式产生变化的突出问题，提出了具体的应对措施，指导家长们将正确的教育理念在家庭教育中发挥有效的作用。

    孩子们头脑的变化带来行为的改变

    讲座以刘校长对现场的家长和学生一个提问开始：你想让孩子成为什么样的人？（你想成为什么样的人？）有道德、有毅力、思维缜密、有责任感、诚实、独立、自信、有创造力、勤奋、有包容心……等等，都是在场家长和学生觉得好的形容词。刘校长建议家长们在孩子的成长过程中更多的注重孩子的素质教育和心理教育，而不是一味的追求学习的高分数。

    刘校长用一张孩子们从5岁到17岁的头脑变化图，来说明一个道理：在青少年的大脑发育完成前，期待他们具备成人的组织能力和决策水平，对他们是不公平的。而随着头脑的变化，孩子们的行为模式也会为之改变，他们会努力建立联系，努力做到有条理，渴望发现他们生活中的相关性，需要主动参与接触，在很多事情上需要他们的伙伴，需要有从小学到高中的过渡。

    家庭教育是第一位的教育

    孩子在成长过程中会出现很多问题，现场的很多家长都表示很头疼，有时候也不知道怎么跟孩子进行沟通，如何有效应对。刘校长认为，这正是家教沟通的重要性，家庭教育应是第一位的教育，每个孩子都是独特的，父母对孩子也要尊重，父母的示范作用，身教重于言教。当孩子犯错误时，父母要学会倾听，要让孩子想、让孩子说、让孩子做，培养孩子的责任感，与孩子共同成长、分享思考，处理好鼓励教育和挫折教育。家庭教育要有规矩与原则，不能纵容与一味迁就，也不要把自己的梦想附加给孩子的未来 ，要认可孩子成为幸福的普通人。

    刘校长还指出很多生活中家长可能忽略的细节，首先是很多家长往往只关注学习分数的高低，而忽视了孩子专注力和毅力的培养，这样的孩子容易产生畏难情绪，遇到困难会逃避问题。家长应有更多的耐心，引导其建立自理，自治，自立的能力，加强孩子的自信心，建立责任感。刘校长尤其指出，切忌将别人的孩子与自己的孩子做比较，这会伤害孩子的自尊心和自信心。

    改变自己，比改变孩子要有效的多

    孩子的行为究其原因，跟父母都有着一定的关系。刘校长针对一些典型问题总结为以下几种情况：如果你的孩子很容易生气，是因为你对他的赞扬不足，他只有做错事时，你才会注意他；如果孩子不懂得尊重他人的感受，可能是因为你总命令他，不够重视他的感受；如果你的孩子什么事情都不愿意告诉你，可能是因为他说什么都会得到你的打击；如果你的孩子很懦弱胆小，那是因为你帮助他太多了，不要把成长道路上的障碍都一一帮他解决；如果孩子总是没主见，那是因为他小时候，你总在公共场合训斥他，即使是在亲人和朋友面前，也不应该当面批评孩子；如果你的孩子撒谎，那是因为你曾经对他们的错误反应过激；如果你的孩子总故意打搅你，那是因为你们之间缺少亲密的身体互动，他渴望你能多给他一些关注；如果你什么都给孩子买，他还是去拿别人的东西，那是因为你不给他机会，让他选择自己真正想要的。

    因此，对于烦恼的家长朋友们，刘校长建议，改变我们自己，其实比改变孩子要有效得多。

    刘望对家长的建言

 家庭教育决定孩子的一生，千万不要认为上名校才是决定一生；

 夫妻关系永远第一重要，千万不要把孩子放在第一位，凡是把孩子放在第一位的，等待这个家庭的多半是悲剧；

 永远要保持沟通，家长的言行会影响孩子的一生；

 孩子的任何缺点和优点都与家长有关，不了解孩子就没有成功的教育;

 我们中国家长和西方家长相比最大不同点就是我们无法接受我们的孩子将来可能是一个普通人，但是，对绝大多数家庭来说，这就是现实;

 请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人;

 如何与孩子沟通应该被当作一门艺术;

 除了学习之外，有没有其他的沟通话题？

 千万不要说“孩子，只要把分数搞上去，别的你什么都不用管”

 宽容对待孩子，做到“眼里能够揉进沙” 。

                                                                                                                                                           周静 陶新峰文 高剑英摄