时间：上周六
地点：常报教育培训工作室
诊断科目：八年级语文
诊断名师：北郊初级中学 于佳会
记者：周静
这次来进行名师诊断的是八年级男生小F，他告诉记者，语文考试分数总在七十分左右，让他和他的父母很是苦恼。小F说，自己其他科目成绩还不错，总成绩在班级前十五，就是语文分数差别太大，主要是阅读和作文方面扣分较多。
他对自己的评价是，在语文的读、写、背方面没少花功夫，但不擅于归纳总结，不能挖出深层次的意思，因此结合文章内容总是找不准答案。“把语文考好，我的整体成绩会提高很多，也希望能考上理想的高中。”小F自己也很着急，希望能找个老师帮帮他。
名师诊断
于老师首先了解了小F在语文阅读方面的兴趣和爱好，认为他对语言、细致情节的敏锐度不够，表达时使用的语言也比较空泛，不能细致的把内容复述出来。例如小F说喜欢看《水浒传》，那最喜欢武松的什么？有哪些具体情节？阅读要细读，找到人物特点，深入阅读。
另外，于老师也指出小F没有重视课堂，课堂上也听和认真听是两回事，语文的学习重在积累，所谓厚积而薄发。
于老师从多方面对小F提出了建议。首先要广泛阅读，八年级阶段要养成精细阅读的习惯。目前对某本书的喜欢还只是浅层次方面的，要能够对人物特征或某个章节用生动的语言进行概述。听说读写都离不开想象和联想，在阅读过程中，要有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来，这样的锻炼会大大提高阅读能力和理解能力。阅读的时候还要训练自己的语言敏感度，多动笔圈画，多做批注。在阅读的选择方面，名家名著固然是经典，但要找到自己真心喜欢、真正感兴趣的，平时也可以多跟班上的同学交流，更多地去发掘自己真实的愿望，把自己的阅读热情唤醒。而不是在写作的时候总想把文章编好，泛泛而谈，既不生动也不吸引人。
其次，要以认真的态度对待老师的课堂讲解以及书本的探究，培养自己细腻的心思和敏锐的感知能力。答案不会原封不动地出现在试卷上，平时多注意老师讲解的写法，学会寻找线索。尤其是现在课后没有完整的时间阅读，就更要死磕书本、抓住课堂，对待作业不轻视，这一点做好了，慢慢的理解能力和悟性就上去了。在阅读过程中逐渐养成做积累、摘抄的习惯，通过积累灵活运用，学会细腻地花功夫。
最后，于老师认为小F在语文学习上是很有空间的孩子，但是解决学习问题的根源还在自己，要找到自己的准确定位，调整学习方法，有目标，有自律意识。
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