[名师家教义务诊断]高一物理听不懂，作业不会做

时间：上周六

地点：常报教育培训工作室

诊断科目：高一物理

诊断名师：市一中特级教师 陈新华

记者：周静

       这次来进行名师诊断的小S，是位内向腼腆的高一男生，目前的问题科目是物理。小S的妈妈告诉记者，儿子一开始成绩还是可以的，就是性格太内向，有问题不肯问老师和同学，觉得自己问的问题太简单，别人问的都是有难度的。因此就从一开始上课听不懂、作业不会做，到现在问题越积越多，成绩就很难提高了。小S的妈妈很是着急，希望能找位名师帮帮他。

       名师诊断：

       陈老师通过跟小S的交流了解到，他平时课堂就没听懂，在公式的运用上也不熟练，做功课更是觉得很困难。陈老师告诉小S，有问题一定要及时解决掉，其实很多人都是有疑问的，问题越多的孩子学得越好，因为他们注重细节。此外，在学习过程中，很多学生定理公式和题目情境对不上号，平时要做好概念的梳理，做到公式能脱口而出并熟练运用，这样才能应对千变万化的题目类型。

       在沟通过程中，陈老师发现他拿到题目不知道怎么下手，没有养成最基本的物理思维方式。建议可用这样的思路和步骤：第一步先选定研究对象，第二步选择研究过程，最后根据情境抽象模型、选择规律来解决问题。多过程问题可以分段为几个简单的过程来处理，化变为恒。复杂的情境以分解为简单的模型，例如，曲线运动是二维运动，可以为两个方向的一维直线运动。要建立好解题基本方法的框架，训练基本方法，来解决复杂问题。

       其次，理科在情境中的训练非常重要，而物理又是思维性很强的学科，环环相扣。针对小S目前的物理学习情况，陈老师建议他的作业要重新再做。增加一定量的集中训练，上课认真听讲，自己也要跟着老师的思路多思考，关键是每天保证一定的高品质思维训练量。在家要定好学习计划，重做例题，最重要的是，当天遇到的问题必须当天解决，有问题立即去问老师，这样成绩马上会有提升。在真正投入到学习过程中的思维过程是非常可贵的，陈老师建议他可以把当时的思维记下来，帮助以后复习，加深印象。

       最后，陈老师对小S说，学习这个事，别人都是外因，只有自己是内因，关键是自己决心和坚持。此外，高中生的时间非常宝贵，一定要做好时间管理，把最薄弱、需要自主思考的事放在最前面做。

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