时间：上周日
地点：常报教育培训工作室
诊断科目：八年级语文
诊断名师：市二十四中教师 言丽花
记者：周静
这次来进行名师诊断的孩子小Y是位八年级男生，他理科成绩非常优秀，成绩位列年级前十名，但是语文学习却总是不得法，尤其是阅读和作文，总是扣分较多，成绩很难提升。他和父母都非常着急，担心这样的偏科对以后的成绩影响会很大，希望能找位名师帮帮他。
名师诊断：
经过跟小Y的沟通，言老师认为小Y是个思维灵敏，接受能力和领悟能力都较强的孩子，属于提优型学生。“阅读理解”是中学生的老大难问题，想拿高分却不容易。小Y也是如此，在做阅读理解时，想拿全分，但往往会这里扣掉一点、那里扣掉一点，要拿高分不容易。
言老师说，有些人觉得，一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特，语文阅读理解是见仁见智的事。其实，阅读理解的文章，并不是怎么理解都正确的，而是在一定范围内的理解才是正确的。语文考试中，答案不是绝对固定的，而是有一个相应的标准，如果学生确实言之有理、符合逻辑，也可以酌情给分。
而参考答案，是为了把学生往更好的见解方向上引。这一套标准不是为了限制学生，而是为了告诉学生这是比较好的方向。就像优秀作文，不是为了让学生都写成这样，而是让学生心中有“优秀”的标准。如果连标准的鉴赏都不会，就无法知道自己的解读是高于标准还是低于标准。所以学生在做阅读理解的时候，应该揣摩出题人的应试游戏规则，把自己的解读和参考答案做比较，取其优。而且中考是选拔性考试，阅读理解题目就是这样的作用——筛选出理解能力更好的学生。
换个角度想，正是因为揣摩出题人的意图，有现成的答题模板，才使得阅读理解题变得可以教、可以考。对于初中学生来说，学好答题套路和模式，尤为重要。以记叙文、散文为例，学生可以尝试归纳常见的题型，如概括题、赏析题、作用题、含义题等等，自己去总结每个题型的答题套路。比如赏析题，分值往往会设置3分，答案可以用这样的套路来概括：修辞/描写方法/句式/动词、形容词（1分）+分析句子（1分）+作者情感（1分）+文中作用（1分）。如果按照这样的套路来答，要拿全分就容易多了。
同样，很多其他题型，也都有自己的一套套路，如果能够把这个套路弄清楚，就像是拿了一把打开阅读理解大门的钥匙。因此，建议小Y在做阅读理解的时候，可以“纵向做题”，一周就挑某一种类型的题目来练，并根据参考答案去揣摩其中套路，以此打动阅卷老师的心。
“常报·名师家教义务诊断”预约中——
如果您的孩子哪门学科比较薄弱，我们为您邀请该学科一线名师，对孩子进行免费辅导。
如有需要可在“常州第1升学”微信公众号（CZDYSX），或致电88066267，留下“孩子姓名+学校+年级+联系方式+薄弱学科”即可。
常州日报社版权所有