实小教育集团：“100种经历”让每个孩子都闪光

在常州市实验小学的分享展厅，正在展出六（3）班应可嘉、唐晙人的绘画模型联展。这是第28次展出，两位是第84、85号展出者。在简单的开幕式上，两位同学不约而同地表示：这样一段经历将是他们小学生涯最难忘的记忆。两位同学的父母、老师也纷纷表示：感谢学校给了孩子展示特长的平台与机会。

    据了解，唐晙人同学自小热爱航空模型。在三年级时自愿参加了学校的航模社团。后来遇到了科学仲维立老师。在他的引导下越来越喜爱航模。所以，本次展出的都是他亲自组装的各式飞机，同时配上了他的解说。他的父母告诉实小校长杨文娟：孩子有个美好的愿望，希望能够拥有一架航拍飞机。而要实现这个愿望，父母与孩子已经有了一个约定，唐晙人同学将为实现愿望而努力学习！

    在实小110周年校庆的活动现场，最嗨的一个节目就是四旋叶飞机在大剧院里的翻转、升空。而这个节目的组长就是唐晙人同学！他是最有操控力、最沉着冷静的那一个！他的自信就这样一点点确立起来了！

    在实小，每个孩子都会有“100种经历”的体验，有的是触摸历史，有的是了解社会，有的是亲近自然，还有学会生存、展示自我。像唐晙人这样，因为有了这样一次独特的经历而从此确立了兴趣、志向的还有很多。如：在本次110周年校庆活动中，“上台表演”就是一次经历。近300名学生都拥有了这样一次独特的体验。在舞台上的他们自信、认真、专注。在“作业与考核可以是这样的吗?”单元中，六年级学生演绎了“文成公主入藏”的自编、自导、自演的过程。从不专业到专业，除了需要研读历史、撰写剧本外，还要学习如何做导演、学表演、担任剧务等工作。每个剧组的孩子都学会了团队合作，也有孩子发现了自己的表演天赋，真的很棒！

    在实小的老师们眼里，每个孩子都是独一无二的“这一个”。在110周年校庆的节目表演中，这个理念得到了生动的诠释。在“教室在哪里”单元里，有一段“拍墙课程”的演绎。这是实小“快乐星期五”社团活动的真实反映。张佶老师在演员选择过程中，毅然选择了他——A同学。这是一个在很多人眼里没有机会上舞台的孩子，因为他的调皮、与众不同。然后，张老师固执地认为：他，也需要在那个“高大上”的舞台上闪光！虽然在日常排练中会有许多麻烦，但是，我们已经看到了孩子的点滴进步与成长。那种会很自然地捧起老师的脸表达自己的喜欢、会与伙伴合作完成一幅作品而显得异常兴奋的他让老师怜爱！而这样的老师更让我们感动——坚信每个孩子的“独一无二”、坚持给不一样的孩子以相同的机会，这一切，其实都缘于老师大写的爱！

    耿银辉老师的佳农课程剧组招募演员时没有指定参演学生，而是由有锻炼意愿的学生自主报名，其中不乏班中默默无闻、性格内向的孩子。为了节目的效果，有人建议耿老师挑选表演能力强的学生参演，可是耿老师认为：表演也是一门课程，孩子有参与表演、锻炼的意愿，老师就应该给予他们挑战自己的机会。为了让这些孩子真正获得成长，耿老师耐心指导，一遍遍示范，让这些“不起眼”的小豆丁逐渐拥有了自信，在佳农课程剧的表演中不断挑战自己，勇敢地展示自己，赢得了大家的认可。

    孩子究竟应该怎样长大?所有实小人都不断在思考这个问题。在“给孩子们100种经历”的实施过程中，似乎找到了一些答案：孩子的成长要靠自己经历。“成长”其实教不会，一定是孩子在摸爬滚打中获得生活的真实体验与经历，渐渐心智成熟起来。没有切身的参与与实践，就不可能获得真正的成长。

    孩子的成长需要创造机会。这是老师、家长的职责。实小人愿意不断给孩子们创造平台、舞台：小记者的体验、刘国钧高等职业技术学校的工坊实践、田野课堂的亲近自然、国防园里的操练及自我管理，还有像大剧院这样高雅殿堂的切身感受……

    实小坚信：给一个舞台，每个孩子都可以闪光！   实小宣