在常州市首批“新优质学校”创建中，局前街小学以高分通过评估。整体推行“8点半上课”，让孩子们多睡半小时；实施“节假日弹性作业”，让孩子们拥有更多自主学习的机会，打破以“考试周期”为线索的校园生活节律，形成“儿童成长节律”课程……紧扣“生命关怀”核心理念的局小，在课程形态和课堂生态上，始终立足儿童视角。
二十四个节气，二十四项活动
走进局小校园，节气活动正在进行中。 三年级的小龙娃诵读着有关惊蛰的诗词，有的还自创诗歌。“祭白虎” “打小人”是惊蛰时期有趣的民俗，最有意思的当数蒙鼓皮。龙娃们兴高采烈地做小鼓，胖胖纸筒当鼓身，美丽彩纸做鼓皮，七色彩布作鼓面，小棍彩泥制鼓槌。 孩子们还带来惊蛰时节的食物，与同伴快乐分享。
二年级的孩子举着“九九消寒图”，说着刚刚过去的九九八十一天。原来，在冬至那天，老师发下“九九消寒图”，消寒图上的“庭前垂柳珍重待春风”九个繁体字恰巧各九笔，孩子们每日涂染，晴为红，阴为蓝，雨为绿，风为黄，下雪填白。就在日日涂染中，孩子们走过三九严寒，盼来春天。
【背景】 2014年起，局小打破以“考试周期”为线索的校园生活节律，形成具有儿童立场的“儿童成长节律”课程，分为三个模块：“学期节点生活”模块，在期初、期中、期末三个节点引导学生总结回顾；“自然节气生活”模块，以季节为纵向线索，将传统的24节气与学科内容和儿童生活统整，形成融艺术、科学、社会为一体的综合活动主题；“人文节庆生活”模块，以社会文化视角策划节日、节庆生活，突出“人与社会”的相融相吸。
局小还启动了云彩课程，建设了多个体验室，学生自主选修，周五下午全校实施走班教学。其中，“云彩创意中心”尤为突出，借助现代信息技术，让学生通过现代交互式平台，实现学习方式与教学方式的转变。创意中心下分设“美术创作体验室”、“动态3D体验室”、 “视频采编室”等多个创意类研究体验室。
利用软件上“小人”的生长变化讲消化系统
在 “互联网+时代”，局小老师聚焦课堂，融合创新，仅科学学科，已开发形成了三个领域20多节课例，让“科学”更“科学”。例如，生命科学中有关于“人体消化系统”的学习单元。以往采用的是“根据书本知识制定食谱——根据“食物金字塔”调整食谱——根据经验分析食谱”这样的模式来教学，通过这样的学习学生获得的仅为书本知识，无法量化，合理性无从判断。局小的耿群志老师利用phet虚拟实验室，对学生设计的食谱进行营养的统计和聚类分析，通过软件中“小人”的生长变化帮助学生预测未来的健康走向，由抽象感知转为具象体验提升了探究性，实现数据化；培养健康生活理念，深入心灵既有趣味性，又不失深刻性。
【背景】 局小自加入华东师范大学叶澜教授主持的“新基础教育”研究以来，进行了近十年的课堂教学转型研究，形成了“真实开放”“结构灵动”“综合生长”的局小课堂特质。
近年来，学校利用数字化平台实现教学创新，全校师生在“学龙数字化学习平台”“青果在线”开设了个人帐号及个人空间和教学平台，覆盖率100%；英语学科和数学学科利用“一起作业网”在3~6年级学生中进行日常教学活动；江苏省教育资源公共服务平台教师覆盖率为100%，上传资源数量在大市区学校排名第一。王燕
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