上周五上午，红梅实小四（1）班的语文课上到了学校图书馆。孩子们人手一只平板，登录某阅读平台进行线上学习。
今年3月，红梅实小斥资引进两大互联网学习平台，购买了海量线上课程，包括阅读、学科、兴趣类。学生免费使用，只要登录账号即可学习。
其中一个学习平台，直播课安排在两个时段，晚6∶20~8∶30（一周7天），早7∶40~8∶00（周二~周五）。早上是阅读，晚上选择多样，既有面向学生的趣味英语、国学、书法课等，也有面向家长的家庭教育课程。
五（1）班的刘悦然是校合唱团领唱。每周二晚7∶30，他就守在电脑前，线上学习《跟海明老师唱歌》。“海明老师是常高艺的大腕，不花一分钱，就能得到大师的指点。”因为积极参与，他还受海明老师邀请担任直播小嘉宾。
同班的陈子彤是个“小书虫”，偏爱科幻、童话类书籍。平时只要得空，她就登录阅读平台，根据此前阅读书目来答题、写读后感从而赚积分。因踊跃参与，她在8月跻入该平台的“全国最文艺学生”。手持高积分，子彤还在线观看了折纸、意大利美食等微视频。“课后生活丰富了，也拓宽了知识面。”
答题、赢积分，孩子的阅读热情被激发。全国300余所参与学校中，红梅实小一度荣膺“小思阅读”全国十大书霸聚集校。互联网学习之下，孩子们的展示机会也明显多了。六年级的计子滢和四年级的陈潇韩的绘画作品，在《寻找少年毕加索》的主题活动中崭露头角，赢得即将在上海图书馆展览的机会；四年级小姑娘周媛媛，此前的主持舞台是升旗仪式，但暑期，她当上了小主播——去上海播报《小思看天下》，荣登月度主持人“宝座”……
校方介绍，上学期，学生课后自主利用学习平台。试运行一学期后，后台统计，平台利用率同学间悬殊，“主要是受家庭条件所限，有些学生的暂住地不具备上网条件。”基于此，本学期开始，3~6年级每周一次的阅读课，安排在图书馆上课，“让孩子都有机会接触互联网前沿课程。”
红梅实小现有1100多名学生，外来工随迁子女比例占比超40%。校长苏渊表示，作为一所公办新村校，校方致力于放大、优化各种学习资源。除引进互联网课程，红火开展的小记者活动，同样丰富了孩子的学习生活，卖报献爱心、寻访非遗文化、野外拓展训练……一年多来，仅校级层面就组织了20多场小记者活动。
（谢榕 毛翠娥 文摄）
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