“你们为什么认为卖家评价并不完全可信呢？””开展诚信网络平台和诚信卖家的评选活动，有何意义，又有什么注意点？”……面对听证员抛出的咄咄逼人的问题，项目组的成员以详实的研究资料、数据予以回应。
这是日前焦溪中学公民教育模拟听证会一幕，七（2）班的同学，围绕“淘宝卖家的诚信问题”，展示了他们大半年的研究成果并完成答辩。据悉，该课题将和八（6）班的“关于儿童安全座椅的安装和使用”的课题，一并角逐全市中小学公民教育的成果比拼。
七（2）班关于“淘宝卖家诚信”的课题，来源于班上一名同学的经历：网购球衣时遭卖家擅自更换型号。几个月内，同学们通过问卷调查、采访居民、实地考察、上网搜索等多种途径收集资料。另外，他们还采访或网络咨询了相关政府部门。
期间，也遇到了各种困难，如，调查组的同学采访居民遭碰壁；118份问卷调查的统计分析很繁琐；政策收集组的同学，除了消费者权益保护法外对相关政策一无所知……但在合力之下，同学们完成了一个又一个挑战。最终，他们提出了“完善相关法律、加强网络市场登记与监管”等五条建议。
历时大半年的调研，孩子们受益匪浅。王蕊同学说，活动的参与，增强了维权意识，也掌握了一些维权的途径。陆涵婧同学表示，最大的收获是锻炼了胆量，沟通能力、合作能力也得以提升。
据介绍，作为全市最早一批进行公民教育的项目实验学校之一，焦溪中学的公民教育已走过12个年头。焦溪古镇的保护与开发、农村生活污水的处理、拒做“手机低头族”……孩子们的研究课题，个个接地气。
副校长沈爱国介绍，经过多年探索，公民教育已是校本化课程，学校自编了一套教材。通过身边切实存在的公共问题的研究，引导学生关注生活、关注社会，从而提升他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。
值得一提的是，“小公民”的诸多建议得到了相关部门的回应，甚至促成了问题的解决。七（2）班“网络卖家诚信”的课题，得到了省工商局的即时网上回复。此前，《龙溪河的整治》项目研究面世后，引起郑陆镇镇政府的重视，投资80万元用于整治龙溪河。 （胡鸣亚 毛翠娥）
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