卜弋小学六（3）的何春晓，最近在爸爸的指导下学了道新菜——水芹鲫鱼汤。从一开始不敢将鱼放进锅，到忘记放盐，再到品相不好看，小姑娘尝试了5次后，才感觉“和爸爸做出了一样的味道。”这是该班综合研究性活动“我和水芹有个约会”的作业之一，小何作为美食组成员之一，要学做一道和水芹有关的菜。
卜弋小学是所乡村小学，1400余名学生中，外来务工随迁子女占比近7成，校方积极利用区域资源优势在五六年级开设“野菜课程”。野菜课程的实施，以综合实践活动为主打学科，与语文、科学、音乐、美术等学科相整合。语文课上，开展野菜美文赏析，科学课上，研究野菜种子，音乐课上，传唱与野菜相关的歌谣……
学校发展中心主任邵燕娟担任六（3）班的语文老师，她介绍，卜弋水芹，是野菜的一种，这次持续一学期的“我和水芹有个约会”的研究性活动，10人一组，分种植与生长、营养与美食、销售与宣传、现状与未来调查4个组别，每个孩子各司其职。
让邵老师感慨的是，孩子们在活动中得到成长——
男生孔家乐，是“销售与宣传”组一员，其家长也在菜场卖菜。小孔说，平时老爸抱怨赚钱不容易，这一次算是有了体会。
女生高烨，在采访水芹专业合作社负责人后自我总结：团队合作、沟通能力得到了很大提升。
而这，也是校方开展“野菜课程”的初衷——给孩子带来一方乐趣的同时，培养其热情、主动、友善、勤劳、感恩、分享等品格。
本学期，卜小野菜课程有所升级，依托佳农基地在全校间打造“野趣课程”，将野菜文化与野行、野游、野炊、野营融会贯通。
校长方伟说，随着城市化进展，希望通过“赏乡间美景、尝乡间美味，玩乡间游戏”的“野趣课程”的实施，让孩子们记住乡情。 毛翠娥
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