常州科技经贸技工学校：人人出彩，技精艺博

    近日，历时近一个月的常州科技经贸技工学校（以下简称“常科贸”）第六届技能文化艺术节顺利闭幕。闭幕式上，学校特别邀请100位家长到现场观看学生的比赛成果，共享成长的喜悦。

    据了解，本次技能节共设立38个比赛项目，参赛选手2000余人次，均创历史新高。学生们比拼技能、展示才艺，实现了“人人出彩，技精艺博”的目标，得到家长的一致好评。

    这是常科贸打造技能型校园文化的缩影。近年来，学校在学生综合素质培养上创新途径，通过构建一体化教学体系、建立专业群、搭建平台课、加强双师型教师队伍建设、开展科贸工匠计划等一系列举措，着力培养高技能人才，更好地满足企业和社会的人才需求。

    技能文化节，学生家长都来应援

    技能文化艺术节上，有的学生现场给妈妈化妆，有的把自制的小麻糕送给爸爸品尝，还有的教爸爸做陶土工艺品，其乐融融。

    航空服务专业2019级学生吴佳朵凭借出彩的美妆技能，夺得技能节礼仪化妆类比赛一等奖。当天，她的妈妈吴女士到场应援，小吴特意给她化了个美美的妆。吴女士说，看到孩子的进步，自己很欣慰。“收到学校技能文化节的邀请，我感到非常荣幸。学校的管理制度很好，对学生的技能培养也很到位。我感觉女儿在这里成长了，也进步了，希望她能再接再厉，继续加油。”

    副校长周惠丽介绍，今年的技能节第一次邀请家长到场参观学生的技能成果，让家长们实地感受校园文化，了解学生的学习内容，畅通家长建言渠道，促进家校联系，完善学校教学管理工作。

    举办技能节是常科贸的传统。六年来，校园内“比学赶帮 争创一流”的技能比拼氛围蔚然成风。在本届技能文化艺术节上，共有303位选手获奖，其中，30位技能类赛项的一等奖选手荣获“校园技术能手”称号，18位文化艺术类赛项的一等奖选手荣获“文化标兵”称号。此外，每学期的开学第一课，学校还大力宣传工匠精神，培养学生“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的意识。

    建专业群、搭平台课，推进一体化教学改革

    记者从常科贸了解到，目前，该校建立了机械类专业群、现代交通服务专业群、建装环艺专业群、烹饪烹调专业群等四个专业群，涵盖了机电一体化、数控加工、汽车维修等9个专业，建立了机械制图、服务礼仪、装饰美术等49门专业群平台课，其中平台实训课26门，扎实开展“专业群+专业平台课+专业方向课”的专业群建设。

    同时，学校还扎实推进理实一体化教学改革，加大投入，建立各类实训室42个。通过组织教师学习《一体化教学规范》，选派教师外出研修培训，开展一体化教学校本培训，提高一体化教学质量，初步做到理论、技能、工作任务等教学内容设置一体化；学习、工作等教学活动实施一体化；专业能力、方法能力与社会职业能力训练一体化；知识传授、能力培养、素养教育为一体。

    师资建设方面，实施教师技能提升工程，在技能补贴、评优评先中政策性倾斜，提高教师提升技能的意识。截至目前，该校专业教师中高级技师、技师占比27.7%，双师型教师占比58.5%。

    实施科贸工匠计划，技能人才遍地开花

    常科贸2018级数控专业王战胜，是机械装调工匠班三期的老学员了。假期里，他抱着试试看的心态投简历应聘。没想到太仓市雪祺五金有限公司抛来橄榄枝，让他顺利进入企业，赚到了人生的第一桶金。“企业对我的学习和培训经历，以及我的实操技能都很认可。”

    王战胜说，自己的成长得益于在工匠班的“修炼”。据该校教务处处长徐军委介绍，学校根据社会和企业需求，整合学校优势资源，于2019年开设机械装调工匠班，按照“跨专业、多工种、分层次”的思路，进行了复合型技能人才培养模式改革的尝试。“我们依托已建立的数控加工、机电一体化、汽车维修专业群，设置开发项目，形成相关专业校本教材的蓝本。”徐军委说，通过教学过程项目化、教学成果产品化，初步形成了可控的教学评价模式和可复制的高水平实践教学模式。

经过三期培训，2018级学员综合能力大幅提升，2019级学员崭露头角，现已开发机械手、八缸发动机模型、“穿越火线”电子装置等三套教具。 杨曌