继金坛区、经开区上周呈现了年度教育“小目标”后，本周，武进区、天宁区也给出了各自的年度教育思路。
增加教育资源供给，提升办学品质，让孩子们不仅有学上，还要上好学；深化人事制度改革，加速人才队伍培养提优，多措并举助教师实现专业成长；加大“身心健康”工程实施力度，促进学生的全面发展……各辖市区教育局的年度计划，妥妥的都是“干货”。
武进区：三大工程推进教育高质量发展
2021年，武进教育立足新起点，开启“十四五”新征程，全面启动“强弱项补短板三年行动方案”，以“三大工程”为抓手，推动教育高质量发展，努力办好人民满意的教育，开创新时代武进教育发展新局面。
实施“资源配置优化”工程，为教育高质量发展提供公平保障。
2021年计划建成投用南河幼儿园、湖塘桥实验小学、庙桥初中等新建、改扩建项目学校25所，预计可新增学位7575个。全面提升办学条件，加强学校软硬件建设，强化薄弱学校资源配置和学校标准化建设。开展控制学校大规模、消除大班额专项治理行动。大力推进智慧教育建设，建设“智慧教育云平台”，实现教学资源、行政管理、教育教学应用的全面数字化。完善学校信息化装备建设，教室交互一体机等多媒体教学设备配备率力争达85%，新增“江苏省智慧校园示范校”3-4所，加快促进智能教学的开展。积极改善学生视觉环境，推进“学校健康智慧照明系统”建设。学校全面应用智慧安防技术，一键式紧急报警、视频监控系统达标率力争达100%，与公安机关联网率达100%。
实施“内涵质量提升”工程，为教育高质量发展提供品质支持。
改革育人模式，促进学生全面发展。落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，全面发展素质教育。充分发挥地方红色资源、德育基地育人功能，开展“七彩德育”系列活动，强化思想政治教育。加强科学、创新教育实践，不断提升智育水平，培育学生未来核心素养。广泛开展体艺活动，保证学生每天运动不少于1小时，推进戏曲等艺术进校园。把劳动教育纳入人才培养全过程，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。
加强课改科研，提升教育教学质量。充分发挥教研员专业指导作用，提升教科研水平，提高教研活动实效，加强教研组团队建设，积极争创市级优秀教研组。不断深化改革，提升办学品质。
继续深化集团化办学，完善经费保障机制，积极向学前和高中全覆盖延伸。充分发挥集团核心校优质资源优势和示范辐射作用，引领建设高品质学校，不断提升区内学校整体水平。加大创建力度，年内争创市新优质学校3-4所、省优质园2-3所、市优质园4-5所，全力推进省前中“江苏省高品质示范高中”建设和常州高职校“江苏省中职领航计划学校”建设。
实施“队伍建设强基”工程，为教育高质量发展提供人才支撑。
以“四有”好教师团队建设和“新时代教师队伍建设先进学校”评选为抓手，建立以师德、能力、业绩、贡献为导向的教师评价机制。年内拟建设市级“四有”好教师团队6个左右，评选“新时代教师队伍建设先进学校”15所左右。
创新和完善名教师、名班主任、名校长、好书记“三名一好”培养机制，着力打造教育人才高地。拟评选“名教师工作室”领衔人20名左右，新增省正高级教师、省特级教师5名左右，市特级教师后备人才6名左右，市能手、新秀150名左右。
加大人事改革，深入推进“区管校聘”制度，启动幼儿园教师“区管园聘”改革，真正做到“人尽其用、人尽其才”。
天宁区：九项工程打造优质均衡的教育高地
2021年，天宁教育将坚持立德树人根本任务，围绕“优质均衡”发展目标，全力推进教育现代化，建设高质量教育体系。为完成2021年目标任务，着力推进九大工程。
教育党建品牌引领工程。深化“天宁星课堂”党建品牌建设，推进“线上”红色教育和“线下”志愿服务常态化。充分发挥工会、共青团、关工委等各级群团组织的重要作用，争创“江苏省合格家长学校总校”。
学位资源供给建设工程。完善教育设施布局规划，持续增加学位供给，全年新增学位4380个。东青幼儿园、正衡中学、正衡小学、正衡幼儿园竣工交付，加快推进教育小镇（一体化项目）、未来智慧城（一体化项目）、东风地块幼儿园等10个建设项目，其中包括区重点项目怡康小学、清凉小学、常青小学、红梅实验小学、实验幼儿园分园建设项目，区重点工程光华学校。增加学前教育学位供给，学前教育资源配置率达到0.86。实施健康照明第二期改造工程，完成350个教室照明环境提升。
集团办学品牌打造工程。深化集团化办学升级版，推进“6+2+2”十年磨一剑发展计划，扩大优质教育资源覆盖面。新建学校全部加入教育集团，6年完成市新优质学校的孵化，带动新一批集团成员学校实现全面发展。
学前教育普惠发展工程。构建普惠健康的公共服务体系，全面落实学前教育普及普惠发展。创建省、市优质幼儿园2—3所，完成4所省优质幼儿园复审。
教育综合改革创新工程。开展基于学生全面发展的结果评价和综合素质评价。深入实施全省前瞻性改革项目“新教学”实验，继续开展“互联网+时代课堂教学范式”研究，加强教育信息化和教育教学的深度融合。围绕高品质项目建设、高中课程基地、初中质量提升、小学特色文化建设、融合教育资源中心内涵发展等，深化教育教学改革，促进学校主动发展。创建省、市内涵建设项目3-5个，创建常州市义务教育“新优质”学校1-2所。加快推进智慧校园建设，形成区域推广指南，辐射省内外3至5个试点区域。
学生身心健康守护工程。加大“身心健康”工程实施力度，创新“五育并举”融合培养模式。实施强健体魄行动计划，加强阳光体育运动校本化实施，形成“一校一品一特色”。实施学校美育提升行动，开展艺术特色项目创评工作。加强食育教育，发挥劳动实践教育的育人价值。夯实中小学生视力综合防控工程和学校饮食放心工程。完善学校心理健康教育，实施STP成长计划，创设多元灵动的家校社合育平台。
人才队伍培养提优工程。加大教师交流力度，推动义务教育阶段专任教师交流比例不低于15%，其中骨干教师交流比例不低于20%。重视高层次人才和紧缺型人才引进工作，助力教育高质量发展。实施“三名工程”，多举措培育教育人才。拓宽“名班主任”培养渠道，分类别促进名班主任队伍专业化发展。优化人才队伍成长环境，创新建立人才队伍多元评价体系，不断提升教师待遇保障水平。
校园安全管理防护工程。开展校园和校车安全专项整治，强化隐患排查和问题整改。对校园及周边治安综合治理开展长效管理，着力净化校园及周边治安环境。
教育服务水平保障工程。高质量推进省教育现代化监测和省义务教育学校标准化建设监测工作，力争监测水平有新提高。开展校外培训机构监管，提升校外培训机构长效管理水平。
常州日报社版权所有