让每一所有个性的学校，成为最好的自己
4月22日起，第四届常州市义务教育“新优质学校”风采展示活动拉开帷幕。
“新优质学校”创建，是常州市促进义务教育优质均衡发展的重大举措。这一次，又有4所局属学校参与风采展示，分别是常州市同济中学、常州市清潭中学、常州市市北实验初中，常州市朝阳中学。
“新优质”究竟体现在哪里？本期我们聚焦这4所“新优质学校”，从校园文化，到课程建设，到师资队伍发展，他们都提交了一份漂亮的答卷。
另悉，从2016年起，常州市至今已创建82所义务教育“新优质学校”。
小众学科老师当班主任，也很香！
2002年，陈迪大学毕业后来到清潭中学，教体育。工作第二学期，陈老师临时担任初一一个班的班主任。她坦言，那会儿心里也发憷，通过一周的观察，她基本摸清全班学生的个性后，给每个孩子写了一份信，赢得了大家的好感。接下来，她就通过班级文化、班级活动建设、家校沟通等方式，增强班级凝聚力，逐步打消家长们的顾虑。
这十多年来，陈老师几乎都是从新生班带起，陪学生共同走过3年。她说，体育老师当班主任有很多优势——
因为不用批改作业，陈老师有更多时间投入到班级管理中。只要下节课没有教学任务，课间，她总会出现在教室里，看看孩子们的状态，给他们鼓鼓劲；
因为不教主科，陈老师不会只盯着某一门学科，而是和各科老师及时沟通，对学生的成绩掌握得更均衡；
因为教体育，陈老师还发挥优势，组织了丰富多彩的班级活动。
陈老师说，当好班主任重在“走心”。她会在运动会上扮作卡通玩偶，会给孩子们送上定制版的“开学礼”，也会在大家生日之际送上别样祝福……“主动走进学生内心”的她赢得了学生，孩子们亲昵地喊她“陈妈”。她首次担任班主任的班级，师生间只相处了两个月，大家至今还有联系。
因为陈老师的“用心经营”，她所带的班级曾获得“江苏省优秀少先队”“常州市先进班集体”等荣誉，她本人也当选为“常州市德育先进个人”。
清潭中学校长蔡军表示，立德树人是教育的根本任务，老师要先“育好人”，再“教好书”，从这个角度出发，任何学科的老师都可担任班主任。清潭中学的班主任队伍中，不乏体育、音乐、信息、生物等“小众”学科老师。事实证明，他们担任班主任，同样深受学校、学生、家长好评。
济濡课程，拔节有声
课程是学生发展的重要载体，优质学校必然要以优质课程来支撑。常州市同济中学以“济濡无言，拔节有声”为课程理念，打造“济濡”课程，为学生成长提供更多可能。
该校2020年毕业生殷美烨同学，并不一帆风顺的机器人训练之路给了她难忘的初中三年。刚参加机器人校本课程队伍时，她还曾有所犹豫：“相比于一起训练的其他学生，我好像过于平庸了。”
编程走线十七八种不同的选择要在头脑中筛选出最安全的方法，任务需要的道具如何去繁就简进一步改良，比赛时还要思考电池的电量对于已调试过程序的影响……困难重重，但是办法总比困难多。指导老师的一对一指导、团队成员不保留的经验分享、自己一遍遍的学习和调试，小殷渐渐熟悉任务的顺序和道具的摆放，随机的附加任务也能够快速找到解决方法。她也越来越从容，一举斩获江苏省青少年普及机器人大赛二等奖和“全国中小学信息技术创新与实践活动”二等奖。在九年级的最后一次省赛中，她获得所有代表队的最高分，拿到一等奖。
“在参加机器人课程的过程中，我的思维能力、分析能力和随机应变的能力都得到了锻炼，这让我在学习中更加得心应手，一步步走向优秀。在中考中，我顺利踏进省常中的大门。”小殷很感谢母校提供平台，给她一个提升自我、超越自我的机会。
每一个学生都是完整、独特的生命体，任何一个教育过程都需要一个个生命体主动体验、意义建构。同济中学整体设计课程体系，秉承“绿色教育”传统，结合吉他教育特色，尝试打通物理、化学、生物和艺术等学科的边界，融入科创元素，成为江苏省STEAM课程基地。生物组培、机器人、3D打印、吉他制作等课程，尤受学生好评。丰富的课程让学生充分展现自己，体验成功的喜悦，实现生命的拔节。
让朝阳之光洒向每个孩子
●阳光食堂培育健康的新人
朝阳中学自主经营食堂，不仅提供营养午餐，还能为学生们提供可口的早餐；在寒风凛冽的冬季熬制热腾腾的红糖姜汤，在传统节日送上寓意美好的苹果和糕、粽。
学校曾经的一位毕业生，以达到一中线的分数考进了空军青少年航空学校。飞行员不仅要求健康的身体、过硬的心理，还要聪明的大脑。这也说明，在朝阳中学吃得好，不仅长身体，还长脑子。
从桌下到桌上的完整食育课程体系，到有家长参与的食材招标膳食委员会，目前学校阳光食堂已成为朝阳特色。
●自信即最佳，进步即优秀
新学期伊始，朝阳中学的主题是“欢迎回家”，有几个走红毯的孩子们被退回去两次，因为他们缩着脖子，靠着墙根走。校长殷涛告诉他们，“这是你们的校园，我们要评选新三好学生：昂首挺胸走路，面带微笑打招呼和积极举手发言。”校方坚信，学生只要改变行为，就能成就习惯，直至改变性格和命运。
自信即最佳，除了在小行为上注意培养学生的自信心外，学校还注重发现学生身上的每一点进步。每次期中期末表彰，超过一半的孩子会得奖，学校希望孩子们明白：进步即优秀，赛场的冠军可能只有一个，而生命场的每个学生都可以是冠军。
●一封来自家长的感谢信
前一阵子，朝阳中学的一位老师收到家长的感谢信：“小孩没摇上民办校，作为家长有些遗憾，来到朝阳中学后，发现我们多虑了。学校很民主，办学思想先进，不功利，老师关心、信任每个学生。”
这样的老师朝阳有很多，校长殷涛表示：“教师即课程，在孩子面前，老师读过的书、学养性情都在一举一动中，让他们迅速发展成为当务之急。”学校的“百名教师走访千家万户”“月度教师”评选活动激励他们身正为范，青年教师起点工作室、名班主任工作室砥砺他们学高为师，青年教师正成为朝阳教师的生力军。
生根平凡创造精彩
“我纤弱而有节，永远蕴蓄着、燃烧着青春和生命的火焰。不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。我希望自己将来是一个优秀的人。”在市北实验初中去年的读书分享会上，5位七年级的学生深情朗诵了散文《写给未来的自己》，在场师生听得心潮澎湃。
舞台下，八（2）班的小王同学久久无法平静。她激动地在家校本上写下：“我也要成为一株不择土壤、坚韧不拔的芦苇，为失意和迷茫的自己找到方向，重新振作起来，向着前方迈进。”
在市北实验初中，这样的事情时常发生，芦花以它平凡、质朴、内敛、坚韧的品质，象征着市北精神，鼓舞着市北学子。从2016年至今，“悦读享读”读书分享会已举办六届。在“愉悦”中阅读，在“品读”中分享，是市北推进“书香校园”建设，提升学生阅读水平的重要举措。学生们在阅读中充分挖掘芦苇的精华品质，用芦的品质、苇的精神淬炼优秀品格。
“生根平凡，创造精彩”是市北教师共同的理想信念。芦花早已成为市北的文化象征，品读、讴歌芦花更成为市北人的需求。芦苇见证了市北的崛起，也见证了无数市北学子的成长。八（1）班的小朱同学在小学期间成绩全优，年年都是三好学生。小升初，朱妈最终选择了学区内的市北，她坚信，在学校和老师的培养下，孩子在市北同样可以发光。入校以来，小朱先后获得了常州市“龙城好少年”、江苏省中小学生金钥匙科技竞赛个人二等奖、常州市中小学研究性学习优秀成果一等奖、“常州市三好学生”等荣誉。他在家门口的学校扎根，成为了有根少年。
“从尊重开始，向卓越前行”，校长汤伟成在谈及学校办学理念和师生发展时如是说。在市北实验初中的沃土上，走出了一批又一批的优秀师生。去年，学校高质量通过义务教育新优质学校评估验收，今后，为全面建设“高品质、新优质”的新市北，全校师生将继续奋勇向前。