暑期幼小衔接班火爆，“抢跑”真的有必要吗？

9月，又一批小豆丁迈进小学校园。从幼儿园到小学，他们将走进不同的生活和学习环境。爸妈们难免有各种担心，小朋友的小脑袋瓜接受得了新知识吗，课堂上坐得住吗？

于是，一些关于拼音、算术、写字的“幼小衔接班”受到家长的普遍欢迎。这个暑假，幼升小的娃娃们比较忙。

幼小衔接班普遍受家长青睐

杨女士家儿子今夏毕业于钟楼区某幼儿园。暑假前夕，她带小朋友参加某机构的思维班入学测试，几道题将娃给做懵了，“儿子从未见过，规律题、图形题等题型，没能通过测试”。其实，杨女士早就教会了儿子20以内的加减法，但还是在另一机构报了暑期幼小衔接班，拼音、算术各9节课。此外，写字已在机构练了一年，暑假继续学。

“身边的孩子都在学，被内卷了。”杨女士担心，如不提前学，小朋友进入小学有陌生感，而且跟不上课堂进度。

就“暑期幼小衔接准备”话题，记者做了线上问卷调查，市区一所公办园、一所民办园的107名毕业生家长参与答卷。结果显示，参与调查的家长，都给孩子报了学科幼小衔接班。其中，拼音报得最多，101人选了这一项，占比95.3%；84人报了写字，占比78.5%，学算术的有72人。

记者了解到，市青少年活动中心的拼音、写字暑期新生班分别开了16个、23个，属于热门科目。

调查中，一个有意思的现象是，孩子入学后，家长的最大担心不是“学习跟不上”，而是怕“他们上课不专心”，选择这两项的家长分别是72人，81人。

学科“抢跑”有没有必要？

提前学有没有必要？此前，怀德苑小学副校长郑红蕾就此话题接受采访时表示，过早简单学习，看似学会部分学科知识，但有时却忽略了学习的慢过程，如孩子因此丧失学习兴趣，那后续所有的努力就白费了，“保护孩子的求知欲最重要。”

局前街小学中山校区教导主任、资深语文老师卢赟表示，从课堂表现来看，提前学的孩子更自信些，但这可能带来一个问题，孩子以为都会了，上课就不专注。如家长实在不放心，教完声母、单韵母即可，拼读还是留给校内老师教吧，这既能保证孩子的听课效率，也避免在外机构学得不规范。拼音“零起点”的孩子一开始会有些吃力，但校内完成该板块的学习后，差距就明显缩小了。

根据多年执教经验，卢老师建议，家长们与其将大量时间花在拼音上，不如让孩子多多认字，一是为自主阅读打下基础，二来为入学后语、数的答题更流畅，能读懂题目。当然，认字可在生活中潜移默化中进行，路牌、店招、说明书等都是渠道。如硬性规定孩子每天的识字量，反而会引发孩子的反感。

好习惯胜过好成绩

采访中了解到，很多家长都认识到幼小衔接的重要性，但他们往往只注重孩子入学前的知识储备，而忽视孩子心理、习惯、情绪上的准备。

卢老师说，低年龄段，好习惯胜过好成绩，幼升小的暑假，建议家长将重心放在孩子习惯的培养上，包括生活习惯、学习习惯。

自己的事自己做。自己整理玩过的玩具、看过的书籍。如报了兴趣班，上课用的小书包，放手让孩子自己整理。做做“家务小帮手”，学会扫地、拖地，这些是一年级的必备“技能”。

合理安排作息时间。长假里，要控制看电视、玩游戏的时间，有午睡习惯的孩子要逐步调整，小学没有午睡。8月中旬开始让孩子“收心”，养成早睡早起的习惯。这一点，家长以身作则很重要。

培养学习习惯。引导孩子养成阅读课外书的习惯，可以亲子共读一些经典绘本，每天坚持阅读半小时，还要和孩子讨论阅读的内容。如果小朋友在幼儿园上课时好动，请适当进行练坐，根据情况慢慢延长时间。

做好情绪管理。引导孩子用合适的方式表达情绪、控制情绪，不要稍不称心就发脾气、大喊大叫。 毛翠娥