新学期，校长在忙啥？
开学了，小伙伴们又迎来了忙碌的一个学期，也许平日里，你常常看到的是学生们在忙学习，老师们在忙备课上课，却不知道校长们也很忙。他们都在忙些啥，新学期又有哪些计划？记者帮大家逐一打探。
江苏省前黄高级中学校长黄惠涛
2022年是省前中将大力推进五项工作，坚实高品质高中的创建步伐，以新智慧破解难题，以新状态迎接挑战。
一是聚焦立德树人，在培养高品质学生上求突破。落实江苏省中小学生品格提升工程项目——前中学子至诚品格体悟式行动，加强“诚德、闳智、健体、雅美、创劳”育人体系的“融合”，形成德育新范式。
二是聚焦激发活力，在打造高品质师资上求突破。全面加强师德师风建设，分类提升教师队伍质量，积极凝练教学成果奖。
三是焦质量提升，在建设高品质课程上求突破。编制精品校本课程，建设学科发展中心，构建引人入胜的课堂教学。
四是体现田园气质，在建设高品质样态上求突破。重点建设国学院、健体苑、农耕苑，梅园、竹园、杏园以及中草药园，使校园呈现花园之美、田园之韵、慧园之乐、家园之爱。
五是强调深度融合，在建设智慧教育范式上求突破。进一步加强信息化基础设施和安全管理，进行“信息化支撑学科学习范式转型”研究等。
正衡中学天宁分校校长 蒋雪梅
在多年的办学实践中，学校确立了“教育从生活开始，与生命同行，促生长多元”的办学理念。新学期，学校将持续致力于打造和谐共进的校园生态。具体来说，包含几个维度：
时间——让光阴在流淌中孕育无限的可能。我们倡导全体教师要能够惜时如金，增效减负，向课堂要教学的质量、向活动要育人的效益，追求更细致的时间“颗粒度”。
空间——让物型在场域中释放育人的力量。新学期积极做好新校区投用前的各项准备工作，在新校区空间物化环境的布局中都力求表达对师生的理解和关切，实现学校空间的全校定义与价值考量。
关系——让师生在相处中感知生命的温暖。新学期，我们将继续打造“师生关顾体系”，让温暖的师生关系在潜移默化中发生教育的意义。
常州市解放路小学校长蒋琳
开学日正值北京冬奥举行之际，我们精心策划了“虎虎赢冬奥，一起向未来”的开学活动，让每一个解小的孩子浸润传统文化，助力北京冬奥，将热爱生活、勇于拼搏的精神传递下去。
2022年，是解小创办110周年的重要历史节点。站在新的起点，解小人将重点围绕三个方面奋力奔向新未来。
抓实一个点——“四优”项目落实双减工作：通过“优常规”“优课堂”“优作业”“优服务”项目，健全机制，强化管理，梳理经验，打造解小“双减”新样态。
串起一条线——“100+10，我和解小一起成长”：我们将以“100+10，我和解小一起成长”为主线，围绕“致敬过去、不负当下、畅享未来”三个视角，开展“N（主题活动）+1（庆典）”的系列活动，覆盖所有学科、部门、级部，使解小全体师生“卷”入解小历史的重要时间节点、与解小共历重要时刻，迸发智慧与活力。
辐射一个面——共享发展，一起向未来：集团将通过五个“联”动发展的运行方式（管理联营、德育联动、研训联体、课程联创、资源联通），采用一会三组的组织架构、“姜椿芳”杯的激励机制、成立校长成长共同体、聘请专业导师团等方式，带动每一所学校突破自我，主动发展。
常州市冠英小学校长 朱兰萍
冠英小学作为觅渡优质教育在钟楼新城的辐射窗口，肩负着引领钟楼新城教育发展，孕育孵化更多优质学校，普惠更多钟楼百姓的重大使命。
新学期，学校将秉承“为每一个儿童成为冠冕群英的时代新人而努力”的教育理念，努力办钟楼百姓满意的教育。以常州市“新优质”学校创建为契机，在传承觅渡基因的同时创生冠英育人文化，重构冠英儿童高质量的学校一日生活，成冠英儿童美好的回忆。推进《智能时代基于深度学习的教学变革实施探索》课改项目，切实进行基于“双减”背景下学科教学方式、学习方式、评价方式的变革，促师生健康主动发展。传承觅渡红色基因，坚定育人方向，建立家校社协同育人机制，构建“冠英之+（家）”家长学校，与街道、周边学校等共建单位开展“爱在冠英”合作交流活动。
常州市钟楼实验小学校长 张永明
期初，钟实小细致做好校园安全管理，筑牢校园防疫阵地。结合本校实际，制订了课后服务实施方案，保障新学期课后服务工作的正常开展。
2022年，学校以创建常州市新优质学校为目标，围绕“高远”校训，着力在以下六个方面取得新进展。以党建工作为引领，加强师德师风建设。确立高远文化体系，创新学校管理机制。组建高品质项目团队，合理规划引领教师发展。有效落实双减工作，精准研究双高课堂，科学改革作业和评价，切实促进学业质量提升。紧扣育人重点项目，创新班级管理形式，关注学生校园生活，展现高远少年精神风貌。做好校园疫情防控，全面提升服务意识，保障校园安全落到实处。
武进区卢家巷实验学校校长 赵亚东
新的一年，学校将继续全面深入贯彻党的教育方针，培根铸魂，启智润心，立德树人，培人生之根，铸民族之魂，为党育人，为国育才。
今年，校舍改扩建工程将竣工交付，学校将争创常州市新优质学校。结合“五项管理”的加强、“双减”措施的优化、“双促”工作的推进，学校将“致广大而尽精微”，深化“儒实”文化建设，实现管理效能提高、课程建设提优、课堂教学提质、师资建设提速、学生品格提升、特色建设提亮，丰厚学校内涵，提高办学品质。
武进区马杭中心小学教育集团校长 张卫平
2022年，对于马杭中心小学教育集团来说，值得期待，迎督导，改扩建，建新优……刚刚启程的新学期，马小人多措并举助力疫情防控；与新优质同行，聚焦内涵建设再提升。新的一年，我们还将踔厉奋发，笃行不怠，以“幸福马小建新优”“灵动采小迎督导”为核心目标，启动高品质发展引擎，夯实新优质创建之基，实现集团内涵发展的新跨越。以“五项管理”“双减”政策为导向，积极探索作业设计、课后服务等常规新举措，让每一个校区都呈现蓬勃向上的新样态。与中国梦、冬奥梦紧紧相连，用一个个小行动，为集团奋进的大目标汇聚磅礴的力量，让每一位师生都拥有幸福的体验。
新北区奔牛实验小学校长 杨文荣
当冬奥与中国虎年相遇，奔牛实验小学也开启了“虎虎生威，一起向未来”的美好篇章。开学伊始，我为虎年的新学期备好了六节课。
首先，备好安全工作落实课。严格执行疫情防控要求，科学提高防范意识。其次，备好主动发展规划课。根据专家对学校第六轮三年主动发展规划的指导和建议，逐项分解，努力践行。第三，备好“双减”提质研讨课。聚焦“双减”，强化学校主阵地的作用，努力提高作业设计水平、提高课后服务水平、提高课堂教学水平。第四，备好教师发展助力课。定位精准培育、全员培育、创新机制、分层培养，实现教师发展新突破。第五，备好成长环境营造课。有效落实心理健康教育、生命教育、融合教育，重点突破思政课建设、家校社协同育人，拓展校外各类基地。第六，备好内涵发展推进课。抓好名优教师、特色课程、教改项目、品格提升、数字平台等五大提升工程，促进学校内涵发展、高品质发展。
新北区小河中心小学 校长潘建强
新学期伊始，学校围绕 “七嘴八舌话冬奥”“快乐寒假趣分享” “全新学期早规划”“欢欢喜喜闹元宵”等主题开展期初活动，在浓浓的节日氛围中开启虎年新篇章。
新一年， 学校以创建常州市义务教育“新优质学校”、“生命·实践”基地合作校作为发展目标，发挥党建引领作用，让“红色”成为学校文化的基调，秉承“养和·创生”的办学理念，打造“怡和环境”，建设“惠和团队”，设计“达和课程”，追求“畅和教学”，培育“代英式立和少年”。依托《传承红色基因，培育代英少年》品格提升工程，渗透红色品牌效应；以《基于汽摩配特色小镇的体验式课程的开发与实践》前瞻性项目为抓手，完善汽摩STEM课程，培养学生创新、问题解决和合作能力。创建新优质学校，以实现百年老校的整体转型性变革，逐渐成为西部教育板块的一道亮丽的风景线。