毛翠娥
本周开始，义务教育阶段课后服务全面启动。记者了解到，经过上学期的探索实践，各校新学期的课后服务再次创新升级，报名方式更灵活，“清作业”环节质量提升，社团活动扩容后更多彩，力争实现“一生一课表”，个性化的服务让孩子们的快乐翻倍。
华润小学：限时“清作业”，专治“拖延症”
“请完成语文作业的同学上交作业本，没能在规定时间完成的同学将学号报给我。接下来，请大家开始做数学作业。”周一下午4:00，华润小学三（6）班教室，卢艺老师正认真组织课后服务的第一时段工作。黑板上标注着各时段要完成的作业内容：语文3:30-4:00，数学4:00-4:15，英语4:15-4:30。
新学期，华润小学课后服务采用“1+N”模式，“1”表示一小时的“自主作业”，“N”表示用多学科活动带给学生无限发展。“上学期课后服务‘清作业’阶段，我们注意到孩子们普遍存在拖延现象，为提升学生的学习效率，这学期我们通过实行限时作业、同伴互助等举措，让孩子们对‘拖延症’说‘不’。”校长钱小琴说。
据介绍，每天，任课老师会将当天作业写在黑板上，并注明预估完成的时间，课后服务的老师据此限定各科作业的完成时间。对于不能限时完成作业的孩子，任课老师及时关注，也为后续的作业量调整、分层作业布置提供科学依据。
“作业的限定完成时间结束后，老师会让同学们举手‘打卡’，看看还有几个同学未完成，我可不想变成‘小蜗牛’，所以现在作业效率明显变高了。”五（8）班的周元升同学说。同伴间的激励和竞争，让孩子们逐步自律。
武进区实验小学：每周设一天“无作业日”
周三下午3:30，武进区实验小学操场上一派热闹：绿茵场上，孩子们尽情奔跑，传球、突破、射门，个个身手矫健，配合默契；篮球场上，孩子们跳绳、踢毽、舞龙，在传统游戏中重温经典；不远处的体能训练营上，彩虹爬梯、趣味攀岩、单腿深蹲起立等多个项目，深受孩子们喜欢。教室、场馆里同样热闹非凡，编程、乐高、科学实验、下棋、小主持人课等兴趣社团，让学生沉浸其中。“报名时我首选了无人机飞行学院，它激发了我对科技的求知欲和探索精神，也训练了我的记忆力和逻辑思维能力。”三（15）班周驭祺说。
“本学期的课后服务，我们依托‘书院大观园’‘学院大舞台’设置课程活动。其中，‘学院大舞台’按照每天一个年级的规律，依次开展活动，学生按兴趣选课走班。”副校长钱琳介绍，逢“学院大舞台”日，该年级为“无作业日”，学生2个小时的课后服务时间，全部用来参加社团活动。为此，学校充分利用各类资源，调用最强师资，开放所有书院场馆，开设了59个社团课程。
本学期，该校课后服务报名首次采用网报形式，10分钟内，成功选课人数达3564名。羽毛球、创客等运动类、动手操作类的课程分分钟被“秒”。
另4天如何安排？除却“学院大舞台”日，其余几天在第二时段做好全学科提质，实现书院课程项目深化，开设人文类的小古文、经典诗词等，思维类的数独、华容道等，兴趣类的歌唱、手工等拓展课程，培养学生自由、思辨的书院精神。
虹景小学：三级社团丰富选择
常州市虹景小学依托校内师资、优质校外资源，在第二时段开设了班级、年级、校级“三级”社团，涵盖艺体、人文、生活、科创四大类别，包括泥塑、国际象棋、球类等69门课程。其中，班级社团每天一个主题，实行年级课程相对统一。
学校还立足花育特色，开发实施“花韵童年”主题课程，老师带领学生们走出教室，漫游校园，走进毗邻的翠竹公园、紫荆公园等场所。“丰富多彩的课程选择，让学生在适性扬才、合作分享的活动中活跃身心、发展潜能。”校长裴瑞英说。
钟楼区第二实验小学：一周深度参与两个社团
钟楼区第二实验小学是一所去年投用的新建校，现有5个年级1600余名学生。科创街区、种植实践平台、人工智能、机器人教室、视听、舞蹈、篮羽专用教室等设施场所，为课后服务提供了场域保障。学校通过对家长、学生的充分调研，本学期继续优化课后服务。
课程教学中心副主任顾海灵介绍，第一时段是“在一起作业吧”，老师为学生答疑解惑清作业，第二阶段开展“双选”模式下的社团课，其中，低年级开设了橡皮泥、超轻黏土、击剑、网球等16个社团，每人可报两个项目，每个项目一周开展两次活动，让孩子们深度体验。三—五年级更关注孩子的综合素养提升，4天开展学科拓展，“快乐星期五”实施社团走班。
龙锦小学：每天有15分钟的“快乐锻炼时光”
跳短绳、跳步猜拳、五禽戏、开合跳……本学期，龙锦小学在课后服务第二时段开启15分钟的“S”时段，即“SPORT锻炼时光”。老师们有序组织学生进行室内操、户外锻炼、趣味运动等活动，让孩子们劳逸结合，促进体质健康发展。
学校相关负责人介绍，校方遵循学生的身心发展规律，根据孩子年段特点合理安排运动量，制定了每一天的“S”时段的运动项目，希望通过“有序、高效”的体育锻炼，让每个孩子都能成为“健康、阳光、乐学”的龙韵少年。
此外，学校大力提升第二时段的社团品质。开设益智类的数学乐园、魔方、编程、益智棋类；艺术类的创意美术、陶艺、扎染、民乐、管乐；社科类的天文、无人机；体育类的艺术体操、足球、武术……力求做到“一生一课表”，满足学生多样化和个性化需求。